教师对学生的爱源于母爱，却胜过母爱，它能唤醒学生身上全部夸姣的东西，激起他们高昂向上的动力和期望。记住兰燕班里有个叫张佳琪的女孩，几年前爸爸妈妈因车祸逝世，佳琪和哥哥相依为命，她不爱说话，常常一个人发愣，从不好同学们一同游玩。兰燕就像妈妈相同关怀维护她，头发乱了给她梳头，指甲长了给她剪，衣服脏了给她洗……有一次佳琪伤风发烧了，兰燕亲身带着她去治病输液，并把她带回自己家中体贴入微地照料，小姑娘看着兰燕忙上忙下，眼泪夺眶而出，不由得叫道：“兰妈妈！我喜欢你！”下雨了，兰燕生怕她放学淋雨，就把给自己女儿刚买的新雨衣送给了她。佳琪变得活泼开朗了，学习前进很快，有什么心思就和兰燕说，两人亲如母女。

高尔基从前说过，读书使人前进，书本是人类前进的阶梯。在市六小这个充溢书香的校园里，兰燕十分重视孩子们读书习气的培育。她在班级里树立图书角，课余时刻带着孩子们一同读书，鼓舞家长带领孩子展开亲子阅览，一同共享读书故事。她班里有个男孩小明，历来不爱看书，一有闲暇时刻就在班里捣乱生事，一回到家里就爱玩游戏，家长很是无法。在校园举办校园读书节活动时，兰燕就约请家长和学生一同朗读节目，并共享读书的趣味，孩子从此爱上了读书，期末时还被评为校园“读书小博士”。